All’evento finanziato dall’Unione Europea – NextGenerationEU nell’ambito della Missione 4 “Istruzione e Ricerca” del PNRR, hanno partecipato, in rappresentanza del nostro Istituto, la vicaria Maria Pia Domanico e la referente per l’orientamento in uscita Emanuela Cairo.
L’iniziativa, che si inserisce nell’ambito del Progetto Or.S.I., ha offerto un’importante occasione di riflessione sul delicato passaggio degli studenti dalla scuola superiore all’università, ponendo al centro il benessere psicologico e le sfide dell’innovazione digitale.
L’apertura dei lavori, curata dalla Prof.ssa Angela Costabile (Responsabile Scientifico del Progetto), ha evidenziato come Or.S.I. abbia coinvolto capillarmente le scuole del territorio calabrese, focalizzandosi sul nesso tra le “adolescenze interrotte” e l’impatto delle tecnologie sul pensiero riflessivo.
Di particolare rilievo è stato l’intervento magistrale del Prof. Stefano Vicari, ordinario di Neuropsichiatria Infantile presso il Bambino Gesù e la Cattolica. Il quadro delineato è di estrema urgenza, una vera “epidemia” di disturbi in età evolutiva, con la depressione che colpisce maggiormente le femmine e i disturbi psicotici i maschi.
In Italia si contano circa 200.000 “ritirati sociali” (causati da ansia, depressione e autismo). Preoccupante anche l’aumento dell’autolesionismo e dell’ideazione suicidaria. È stata sottolineata la necessità di stabilire un’ “età digitale”, contrastando l’uso eccessivo dello smartphone (fino a 12 ore al giorno).
Il Prof. Vicari ha richiamato gli adulti e la scuola alla loro responsabilità educativa: il compito primario è “costruire benessere” e tornare a trasmettere conoscenze, ponendo attenzione ai bisogni profondi degli adolescenti.
Il Prof. Giovanni Adorni ha invece spostato l’attenzione sull’innovazione didattica e l’Intelligenza Artificiale. I punti chiave del suo intervento hanno riguardato il Docente come “Regista” e il Valore delle Discipline Umanistiche. Gli studenti usano già l’IA, ma spesso senza metodo. Il docente deve guidare il processo, stabilendo confini e mantenendo il controllo epistemico. L’approccio umanistico è indispensabile per fornire il rigore metodologico necessario a risolvere problemi complessi attraverso la tecnologia.
L’obiettivo del Progetto Or.S.I. resta quello di consolidare una comunità educativa capace di rispondere con innovazione e responsabilità alle sfide della formazione contemporanea.
B. Marchio Ufficio Stampa
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